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Dieser Beitrag wurde bereits 1 mal editiert, zuletzt von »buschi« (9. Juli 2011, 03:35)
So gesehen ist jede Arte-Doku gescriptet, da man sich auch dort die Orte, Menschen, Situationen raussucht, die zur erwünschten Aussage des Formats führen.
Was ist zB mit dieser Wohnungssuchsendung? Oder den Auswandererformaten? Das perfekte Dinner? Ich denke hier ist wesentlich schwerer ersichtlich, was "real" und was gescriptet ist.
Schule hat doch (noch) gar keine Konzepte, um den Umgang mit modernen Medien zu vermitteln. Oder es ist nicht gewollt/ als wichtig genug angesehen. Fernsehen gibts immerhin nicht erst seit 10 Jahren.
Was ist zB mit dieser Wohnungssuchsendung? Oder den Auswandererformaten? Das perfekte Dinner? Ich denke hier ist wesentlich schwerer ersichtlich, was "real" und was gescriptet ist.
Eine Freundin von mir hat Fernsehtechnik studiert und war danach auch an solchen Sendungen beteiligt. Auch solche Formate, wie Du sie nennst, haben geskriptete Szenen. Auch diese Auswandererserien und was es nicht alles gibt. Genannte Freundin hat diesen verlogenen Scheiss auch nicht lange mitmachen wollen und dreht nun Dokus in wunderschönen Landschaften.
Dieser Beitrag wurde bereits 2 mal editiert, zuletzt von »buschi« (10. Juli 2011, 13:05)
Zitat von »aoi«
Schule hat doch (noch) gar keine Konzepte, um den Umgang mit modernen Medien zu vermitteln.
Zitat von »aoi«
Schule hat doch (noch) gar keine Konzepte, um den Umgang mit modernen Medien zu vermitteln.
Doch, die gibt es - theoretisch zumindest. Die Rahmenrichtlininen (für Deutsch am Gymnasium in Sachsen-Anhalt, z.B. (S. 47)) empfehlen, den Schülern "unterschiedliche Informations- und Kommunikationsmöglichkeiten" vorzustellen und "traditionelle sowie moderne Techniken der Informationsbeschaffung" zu nutzen. Dazu gehört u.a. auch, den Umgang mit PowerPoint zu trainieren.