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Donnerstag, 2. Dezember 2004, 19:02
@sandria
Wenn ich dich da richtig verstanden habe, dann hat ein gebildeter Mensch eine höhere Mündigkeit
(höhere Stufe) im Bezug auf das Gesetz und wird es befolgen.
Richtig verstanden?
Wenn ja, dann möchte ich hier widersprechen, da meines Erachtens Bildung keine Korellation
mit gesetzlicher Folgsamkeit besitzt.
Ein gänzlich "einfacher" Mensch kann genauso Akzeptanz dem Gesetz über haben,
ohne daß dies lediglich auf die Gefahr der vermeintlichen Strafe zurückzuführen ist.
Im Gegenzug gibt es genügend hochgebildete Menschen, die sich strafbar machen, jedoch meist in einer,
auch wenn man das eigentlich nie pauschalisieren darf, nonphysischen Form.
Damit meine ich z.B. Anlagebetrug, Steuerhinterziehung usw.
Insgesamt betrachtet hat das wohl eher etwas mit ethischer Überzeugung zu tun.
Denn letzlich ist es die Ethik,also moralisches Leben,
die die Form des gesellschaftlichen Zusammenlebens bestimmen sollte!
Zitat
Z.B. der Gegensatz junger Mensch, älterer Mensch, das ist ein ganz einfaches Beispiel.
Oder jemand der sich mit Literatur und Philosophie beschäftigt. Hat dieser nicht einen höheren Erkenntnis(!)stand als einer der nur mal gelegentlich Bild liest und sich sonst für nichts interessiert?
Wenn ich dich da richtig verstanden habe, dann hat ein gebildeter Mensch eine höhere Mündigkeit
(höhere Stufe) im Bezug auf das Gesetz und wird es befolgen.
Richtig verstanden?
Wenn ja, dann möchte ich hier widersprechen, da meines Erachtens Bildung keine Korellation
mit gesetzlicher Folgsamkeit besitzt.
Ein gänzlich "einfacher" Mensch kann genauso Akzeptanz dem Gesetz über haben,
ohne daß dies lediglich auf die Gefahr der vermeintlichen Strafe zurückzuführen ist.
Im Gegenzug gibt es genügend hochgebildete Menschen, die sich strafbar machen, jedoch meist in einer,
auch wenn man das eigentlich nie pauschalisieren darf, nonphysischen Form.
Damit meine ich z.B. Anlagebetrug, Steuerhinterziehung usw.
Insgesamt betrachtet hat das wohl eher etwas mit ethischer Überzeugung zu tun.
Denn letzlich ist es die Ethik,also moralisches Leben,
die die Form des gesellschaftlichen Zusammenlebens bestimmen sollte!
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wer diesmal "meinen" avatar klaut wird abgemahnt
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Donnerstag, 2. Dezember 2004, 19:50
yop, also ethische Bildung ist meines Erachtens unverzichtbar
und muß nicht einhergehen mit Bildung im wissenschaftlichen Sinne
(jetzt hab ich's hoffentlich
)
also, ne allgemeine Definition wage ich mal wiederzugeben:
(is von meinem Prof. Zabel aus betriebliches Umweltmanagement)
Moral: Bestand an faktisch herrschenden Normen eines
abgegrenzten Kulturkreises
Ethik: Methodisch diszipliniertes Nachdenken über die faktisch
herrschenden Normen
Bsp für Normen, siehe Bibel oder Kant "Kategorischer Imperativ"
und hier noch ein Bildchen (wenn mein webspace mitmacht)
und muß nicht einhergehen mit Bildung im wissenschaftlichen Sinne
(jetzt hab ich's hoffentlich
)also, ne allgemeine Definition wage ich mal wiederzugeben:
(is von meinem Prof. Zabel aus betriebliches Umweltmanagement)
Moral: Bestand an faktisch herrschenden Normen eines
abgegrenzten Kulturkreises
Ethik: Methodisch diszipliniertes Nachdenken über die faktisch
herrschenden Normen
Bsp für Normen, siehe Bibel oder Kant "Kategorischer Imperativ"
und hier noch ein Bildchen (wenn mein webspace mitmacht)
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wer diesmal "meinen" avatar klaut wird abgemahnt
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Freitag, 3. Dezember 2004, 13:50
Original von Nasty666
jeder würde nur das tun,was er mit sich selbst vereinbaren könnte
Und deshalb, denk ich mal, braucht diese These mit der Erkenntnis doch grundlegende Richtlinien. Ab wann man dann genau in der Erkenntnis ausgereift ist, dass man keine "Übeltaten" mehr begeht. Und das ist doch gar nicht machbar. Schließlich kann man den Level der Erkenntnis nicht sehen und wie will man das überprüfen? Was ist eigentlich Erkenntnis? Ein bestimmter (allgemeiner) Wissenstand? oder genug Vernuft, klares Denken?
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Als Alptraum tropf ich unaufhörlich,
bist du mir versunken bist, unwiederbringlich.
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